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孩子厭學是有多種表現(xiàn)的，家長千萬不要以為只有孩子退學了才算有了厭學情緒：

1、輕度厭學：

主要表現(xiàn)為不喜歡學習，對學習有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應付作業(yè)等，輕度厭學主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2、中度厭學：

將思想上的抵觸付諸行動，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚*曠課等違紀現(xiàn)象，人際關系也會隨之出現(xiàn)問題。

3、高度厭學：

由思想和行動發(fā)展到了心理問題，對學習充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學校，不敢面對老師和同學，這類學生往往會休學或者退學。

那么，身為家長的我們，又該如何幫孩子們懸崖勒馬，讓他們能夠重拾對學習的信心呢？

1、多一點鼓勵：曾經(jīng)有這么一個學生，學習倒數(shù)**，但是非常喜歡我的課，原因就是我尊重他，鼓勵他。

我喜歡用“開火車”的方式進行提問，我可能是**一個不會繞開他提問的老師吧，但是我會給拋給他一個比較簡單的問題，就用這樣簡單的方式，贏得了他的信任和喜愛。

2、少一點期望：適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。

父母要學會夸孩子，就像小時候，孩子每學會一樣新的本領，都會讓你感到驚訝，都會讓你認為自己的孩子是“神童”。

而現(xiàn)在你之所以不斷打擊孩子，是因為你的期望值太高了，孩子怎么努力，都不如別人家的孩子。

當然，少一點期望，不是沒有期望，更不是“破罐子破摔”，沒有期望的家長，孩子同樣沒有學習的動力。

3、樹一個目標：上高中就是為了考大學，這個目標沒有問題，但是對于很多學生來說，目標過大，過空、過長，都不會對孩子產(chǎn)生太多激勵。

只有樹立一個個的小目標，比如超過某個水平差不多的同學，不斷實現(xiàn)一個個的小目標，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵向*好的大目標前行。

那些網(wǎng)絡游戲為什么能讓孩子如此迷戀，就是因為他們會給游戲設置一個個的小目標，讓孩子一旦接觸，就會無法自拔，如果這種方式，用在學習上，會是什么樣的呢？

4、多一些改變：出現(xiàn)厭學情況，*重要的還是孩子自身的改變，一定要分析出自己是因為不想學還是因為不會學產(chǎn)生厭學，根據(jù)不同的原因，找到不同的解決方案。

對于不想學的要樹立目標，對于不會學的，則要多向身邊的同學學習，尤其是水平和自己差不多但是又進步較快的學生，他們的成功經(jīng)驗，都會給你提供直接有效幫助。

要向老師請教學習方法，不要空談，要具體，可以拿著自己的作業(yè)，自己的試卷，自己的錯題本，讓老師幫忙分析。

分析過程中，老師就能找到你的問題， 就會給你提供建議，這種效果是*好的。