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*近，有些同學(xué)和家長給小冬老師留言訴苦：上學(xué)期已進(jìn)行了兩次考試，成績一次比一次差。更讓人焦慮的是，將近一個學(xué)期的努力，沒有換來成績的增長，真是無所適從，無力應(yīng)對。

 

　　小編提醒大家：如果初一還處于剛適應(yīng)的散漫階段，初二還處于慵懶狀態(tài)，那么初三成績將會很慘！說到底，初中生成績差的原因究竟是什么？

 

　　成績差的根本原因

 

　　01

 

　　被動學(xué)習(xí)，為做作業(yè)而做作業(yè)

 

　　有很多成績不好的同學(xué)不習(xí)慣上課認(rèn)真聽講、記筆記。他們不習(xí)慣自習(xí)的時候獨立、自覺學(xué)習(xí)，卻喜歡上課開小差，自習(xí)的時候講話、睡覺……進(jìn)入高年級后，很多同學(xué)學(xué)習(xí)時一副“有心無肝”的樣子，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。

 

　　不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。到了初二、初三，學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系。不把知識系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的*根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費的時間自然就會增加。

 

　　吃不透，抓不住學(xué)科特點！

 

　　不少同學(xué)求勝心切，希望各個學(xué)科、各個知識點都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢。“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

 

　　應(yīng)該說每門學(xué)科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點來的。有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時間可以放在學(xué)科重點上來進(jìn)行突破，也可以多思考，做作業(yè)不僅**，而且高質(zhì)量。

 

　　忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜！

 

　　初中學(xué)科增加，自然作業(yè)也會增多。許多同學(xué)漫無目的地做題，*基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)。經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識，但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

 

　　近幾年中考越來越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力，只有對基礎(chǔ)知識了如指掌，深刻理解，做題才是*有效的。所以在日常做作業(yè)的過程當(dāng)中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、高難題等，一步一步提升自己解題的能力。

 

　　找不到適合自己的方法

 

　　有不少同學(xué)很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真，可是成績還是上不去”，這就是因為沒有找到適合自己的方法。首先要明確**做作業(yè)的三步驟：

 

　　一、“解”，想盡一切辦法解決面前的問題。

 

　　二、“思”，做完之后要回顧和反思，總結(jié)出經(jīng)驗和方法。

 

　　三、“歸”，將獲得的經(jīng)驗和知識回歸到書本上去。

 

　　老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而有的同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果都是事倍功半，收效甚微。

　　不善歸納總結(jié)

 

　　不少同學(xué)存在這樣的誤區(qū)，他們認(rèn)為課上完、作業(yè)完成就萬事大吉了，這堂課學(xué)習(xí)到的知識點，下次課老師還是會再講到。即使不講，多做同類題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結(jié)歸納。

 

　　每次做題都感到比較陌生的同學(xué)，基本上是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。潛意識中不愿意回顧、總結(jié)，久而久之，也就不會了。

 

　　這時候要克制自己的抵觸情緒，引導(dǎo)自己去回顧、去復(fù)習(xí)。通常堅持2周后，就能克服這個毛病。一定要把這些題抄下（或剪下來）整理起來，包括錯誤、不嚴(yán)密的地方。并在旁邊注明丟分原因，是計算時錯誤？是條件漏了？還是題目理解錯了？在錯題旁邊注明原因和當(dāng)時是怎么想的。

 

　　上課一聽就懂，其實沒有真懂！

 

　　沒懂自認(rèn)為懂，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢。

 

　　大多數(shù)同學(xué)忽視了這個問題，他們從來不考慮自己是不是真的懂了，在課堂上聽老師講解知識點以后自認(rèn)為“懂了”，學(xué)習(xí)過程即告停止。以*于不在課堂上適當(dāng)記錄筆記，晚自修時不再復(fù)習(xí)當(dāng)天上課的內(nèi)容……

 

　　從不懂到懂的過程是個漫長的過程。

 

　　如果我們拿登十層臺階作為學(xué)懂的話，只要不達(dá)到第十層臺階，任何一層臺階停下來都是失敗。成功的路上盡是學(xué)習(xí)“失敗者”，他們距離成功有的遠(yuǎn)，有的近，有的甚*只差一步。但他們停下來了，在沒有充分學(xué)懂的時候，學(xué)習(xí)停止了，這時候，遺忘的因素會很快占到上風(fēng)。

 

　　看書一看就會，其實沒有真會！

 

　　很多同學(xué)在看書的時候，往往如蜻蜓點水，輕描淡寫翻幾頁就算是看過了，無法深入看書?？荚嚂r候遇到自認(rèn)為會做的題目，要么做不出來，要么做出來也得不到滿分。

 

　　這其實也是浮躁造成的，靜下心來看書，應(yīng)分兩種情景看書：

 

　　1.課前看書，目的就是尋找課堂學(xué)習(xí)的問題。

 

　　預(yù)習(xí)時先要想一想，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了什么知識，接下來該學(xué)習(xí)什么了？自己來個預(yù)測。課本上為什么要編寫這些內(nèi)容？接下來學(xué)習(xí)的知識重點和難點是什么？

 

　　對預(yù)習(xí)中感到困難的問題，要查一查自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的困難原因是什么？是原有知識基礎(chǔ)問題，還是理解問題？如果是基礎(chǔ)問題就要自覺補一下，看一看是否可以解決；如果是理解問題，可以記下來課上認(rèn)真聽講、積極思考去解決。

 

　　2.課后看書，通過課堂掌握的問題再次尋找新問題。

 

　　復(fù)習(xí)時先要想一想：

 

　　本節(jié)課與已經(jīng)學(xué)過的什么知識點有聯(lián)系？

 

　　這個部分的知識學(xué)到這里，接下來應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？

 

　　我自己能不能把要學(xué)的內(nèi)容有邏輯有規(guī)律地羅列出來？

 

　　對應(yīng)有哪些典型例題？

 

　　題目拿來就做，題目要求都沒看清！

 

　　有一部分同學(xué)做作業(yè)或考試時沒有仔細(xì)審題，就急于動手解題，經(jīng)常題目沒看清，條件沒有看全就開始做題，等到題目做錯了，才恍然大悟，有個條件沒看清楚！

 

　　拿到題目的時候，首先要有一個平靜的心態(tài)，不要急著做題，而是要先把題目看清楚再做，邊審題邊思考：

 

　　這個題目考什么知識點？

 

　　給出的直接條件是不是能夠解出題目？

 

　　有什么隱含條件？

 

　　還需要什么條件才能解出問題？

 

　　拖延癥太嚴(yán)重

 

　　拖延癥可以說是大家的通病，不能深入性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，知識的理解都局限于表面。

 

　　這種情況下就要求大家首先回歸課本，把課本中的知識點進(jìn)行匯總，再深刻地理解一遍。比如說課本中的一些結(jié)論，自己親自動手推導(dǎo)一遍，弄清楚結(jié)論是怎么來的，這樣才會記憶深刻。

 

　　把課本中的知識梳理過后，就找專題類的試卷或者試題，針對性地查漏補缺，每一單元、每一課、每個知識點都要做幾道試題來進(jìn)行檢驗，看知識是否真的掌握牢固。

 

　　期末前各科如何補救?

 

　　01

 

　　語文

 

　　平時*少應(yīng)該做到多讀、多寫、多想、多問，積累一切同語文有關(guān)——甚*看似無關(guān)的知識，應(yīng)該有一個“零存整取”的語言存折(精致便攜的小本子)，把平時看到的、聽到的、想到的所有美妙有趣的語言素材統(tǒng)統(tǒng)存進(jìn)去，使之“滾雪球”般日漸充實。馬上動筆記下那些稍縱即逝的思想情感的碎片或火花——這便是語文學(xué)習(xí)的較高境界了。

 

　　02

 

　　數(shù)學(xué)

 

　　從現(xiàn)在開始，行動！麻煩同學(xué)們，特別是初三同學(xué)，把你們所有的課本拿出來，從頭開始看。

 

　　你需要認(rèn)真去研讀課本。研讀什么呢？考綱里面要求的每一個知識點，從定理，推導(dǎo)，例題，課后習(xí)題，每一步，都要求你自己去做，不要不耐煩，不要覺得好像很無聊。在刷題的過程中，你就進(jìn)入狀態(tài)了。拿出你的筆記，開始寫：

 

　　你錯的這道題，為什么錯？

 

　　對應(yīng)的知識點是什么？

 

　　還有不同的解法嗎？

 

　　同時，買一個活頁本，做什么呢？很笨的方法，做錯題集！沒錯，每一道題，寫下解題方法，然后在下面用不同顏色的筆，寫下你的心得體會，這點很重要。然后回到課本，找到這個知識點，看看課本是怎么樣論述的。

 

　　03

 

　　英語

 

　　何以解憂，唯有聽力。

 

　　曾經(jīng)看過一篇訪談，某英語演講的亞軍在談心得時說：“我有一年的寒假跟暑假，除了把《歌舞青春》系列看了*少100遍之外，什么也沒干。”

 

　　對于這一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽力學(xué)習(xí)所帶來的進(jìn)步卻是不容忽視的！所以，聽多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語、句段、語法結(jié)構(gòu)，這對于其他英語能力也有著不容忽視的促進(jìn)作用。所以我說聽力可以解英語之憂。

 

　　融會貫通，語法（單選）無憂！

 

　　語感從哪里來？語感*基礎(chǔ)的來源就是課本中的課文，想必老師們也讓大家背誦過一部分吧！即使沒有背誦任務(wù)，那么試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無誤，其中的語法結(jié)構(gòu)是否就與課文內(nèi)容一起被你銘記于心了呢？

 

　　做到這一步之后，你會發(fā)現(xiàn)語法并不死板，比起那些固守題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，你的進(jìn)步更大更快，而且你對語法的理解也更透徹靈活，也很少會與答案的思路矛盾。

 

　　閱讀題：通讀全文。（若時間實在不夠，讀得能找到所有答案就趕緊止步！）

 

　　記敘文務(wù)必理解主題與大意。而說明文則不必如此精細(xì)，即使生詞較多也不用慌張，把題干對應(yīng)到原文中，找到大致句子和段落，然后從原文中找一找，有沒有題目的選項？做到這一步，不全對也八九不離十了。

 

　　完形填空：注意，文中出現(xiàn)的高頻詞語往往不是偶然，而是對某些空具有暗示作用。

 

　　千里之行，始于單詞：買一本單詞小冊子也好，把課本附帶的單詞表單獨訂在一起也行，自己抄也罷。只要踏實積累，單詞填空不是問題！

 

　　04

 

　　政治

 

　　首先，政治課本翻來覆去看五遍，是必須的。因為政治真的是除了考試中材料部分外，其他都是課本上可以翻到的知識。所以政治想要高分，看課本是少不了的。

 

　　這里強調(diào)一下，看課本時要注意里面的圖片和小字以及老師給你劃的重點知識，要著重去看。

 

　　再來說背書，背知識點切忌死記硬背，可以先記住重點詞匯，然后逐漸記憶整段文字。比如事件的名稱、制度、影響等，先把這些詞記到紙上，邊記邊聯(lián)想課本上的知識點。這種方法可以幫助你快速記憶，然后隔兩天，再把這些重點詞拎出來，在腦子里回顧課本上相關(guān)知識點。反復(fù)三五次，這個知識點你就不會忘記了。

 

　　05

 

　　歷史

 

　　什么都背，不如背的有的放矢。

 

　　說到歷史，不少同學(xué)都吐槽，自已這點記憶力不足以記住這么多瑣碎的事件時間。其實這是一個誤區(qū)，并沒有人讓你把所有的時間全死記下來啊！

 

　　你只需要把考試的重點以及喜歡在時間上“挖坑”的知識點專門整理出來，時常記憶就行了。通常這些選擇題里都會涉及到時間的干擾，記清楚就能順利避免出現(xiàn)問題了。

 

　　06

　　地理

 

　　地理圖冊抱著睡，沒事默畫地圖。

 

　　把地理圖冊逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。圖冊上的所有圖都要看，包括圖片旁邊的文字也要認(rèn)真通讀，比如一些現(xiàn)象、產(chǎn)生的原因、治理措施等都要看，這些將來都是你答題時的要點。

 

　　如果有看不懂的一定要標(biāo)注出來，找時間集中問老師，千萬不能擱置不管。

 

　　空閑時就拿張白紙，自己默畫地圖，腦海里回想著這些地方的山川河流、人口、城市等。之后不管題目考你什么，你腦子里都能想起相關(guān)內(nèi)容了。

 

　　07

 

　　物理

 

　　解物理題的過程就是開門的過程。物理題是那扇門，你手里的鑰匙就是你腦子所掌握的基本物理知識點、概念、模型等。

 

　　練題！多練題！注意我在這里不是提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是強調(diào)要想把物理（包括數(shù)學(xué)）學(xué)好，多做題是必須的！千萬不能眼高手低！

 

　　那么問題又來了，怎樣做題呢？

 

　　大家做題一定要搞清楚目的，就是做題不是在追求數(shù)量，跟同學(xué)比今天又刷了多少頁資料，多做了幾張卷子。而是質(zhì)量！做一道題就要真正掌握一道題，包括涉及的知識點、公式、模型，甚*一些特殊的技巧等。

 

　　那么，怎么才能徹底吃透一道題？

 

　　一個詞：多悟！首先是“悟”，就是思考，多問自己幾個為什么？比如你遇到一道不會的大題，肯定要看答案對吧，看答案的正確方式是什么？

 

　　依舊是多問自己幾個為什么。比如：它為什么這樣切入？是題干中有提示么？這道題為什么選擇這些牛頓定律而不是其他的？這一步到下一步是怎么想到的？是不是題目的什么特點決定的？只有把這些問題想清楚想透徹，才能真正理解這道題，將其內(nèi)化為自己的東西。

 

　　還有很重要的一點就是“反復(fù)”，要反復(fù)悟。每次看同一道題目都會有不同的收獲，因為你每次看它的角度可能會發(fā)生變化。

 

　　總結(jié)下來就是先掌握好基礎(chǔ)知識，然后多做題，追求質(zhì)量而不是數(shù)量，要多悟。

 

　　08

 

　　化學(xué)

 

　　扎實的基礎(chǔ)知識和解題技巧是完勝的關(guān)鍵。扎實的知識基礎(chǔ)，即課本上那些物質(zhì)、反應(yīng)、原理，一定要徹底掌握住。老老實實去背、去理解就好了。

 

　　記住：答案永遠(yuǎn)從試卷上來。因為只有這樣才對所有考生是公平的、客觀的、標(biāo)準(zhǔn)的。那怎樣去從試卷上找答案呢？抓出題人的提示，讀出題人的心思。中考試卷上幾乎沒有一句話是廢話，因此要多去留意題干、圖表、備注等提示，慢慢琢磨，答案都藏在出題人給出的提示里。

 

　　掌握住這一技能之后，你就會發(fā)現(xiàn)即使從來沒見過那個物質(zhì)、沒聽過那種反應(yīng)，你也能在出題人的提示下一步步把這道題目解出來，就像破解迷宮一樣。

 

　　09

 

　　生物

 

　　有生物老師說過：學(xué)生物**的復(fù)習(xí)方法就是背書，把生物書當(dāng)作課外書一樣去讀，直到書上的小字部分、配圖等都清清楚楚了，那基本上就離拿滿分不遠(yuǎn)了。

 

　　所以生物要想考高分，很簡單，就是背書！這點一定要切記。那為什么又說生物*不好拿分呢？理由也很簡單，就是懶得背。

 

　　考場上，知識點記住了就會做，沒記住就不會做，就是這么簡單。所以一定要克服自己那種“懶得背”的浮躁幼稚心態(tài)，應(yīng)該去嚴(yán)格要求自己。